摘要:
本研究旨在探究中国父母在开展儿童死亡教育过程中所展现的“死亡话语素养”,即认知层面,父母是否具备关于儿童死亡教育和跟孩子谈论死亡的客观知识;态度层面,父母是否有公开、正式和孩子谈论死亡的情感和行为倾向;话语实践层面,父母在实际生活中如何开展儿童死亡教育,以及他们采用的言语行为方式。研究采用“儿童死亡教育调查问卷”作为主要工具,并通过方便抽样的方式,收集了来自不同地区的289位中国父母的问卷数据。此外,基于自愿原则,对12位参与者进行了深入访谈,并对访谈录音进行了主题分析。研究发现,在态度层面,参与调查的父母普遍展现出积极和开放的态度,对儿童死亡教育的重要性有着较高的认可。在认知层面,虽然父母对儿童死亡教育的相关知识有一定的了解,但仍存在提升空间。在话语实践层面,父母倾向于利用死亡相关绘本和电影作为教育工具,但在具体的死亡主题活动,如临终告别、葬礼、扫墓等方面,参与度尚显不足。访谈材料与问卷调查基本一致,并进一步揭示了影响中国父母“死亡话语素养”现状的多种因素。本研究不仅揭示了中国父母在与孩子谈生论死时的“死亡话语素养”现状,而且对儿童死亡教育带来了一定的启示,并提出了相应的建议,以促进中国父母“死亡话语素养”的养成和提升。